Datalogi på katastofekurs i gymnasier og hf

3 kommentarerKommentarfeed Skriv en kommentar   RSS feed

1. Claus Christensen
   4. marts 2008 kl. 19:20

   Det er højst beklageligt. IT er grundlag for mange innovative virksomheder og spiller en væsentlig rolle for, hvor konkurrencedygtige, danske virksomheder kan blive med det høje lønniveau, vi har.

   I handelsgymnasiet har man desværre droppet IT som obligatorisk fag og ændret IT som valgfag på en sådan måde, at meget få handelsgymnasier har IT som fag i en studieretning.

   Det er meningen, at den håndværksmæsssige del af IT skal integreres i fagene, men uden et ordentligt overblik over mulighederne i f.eks. Excel, bliver elevernes kunnen på det jævne.

   Forståelsen for IT på strategisk niveau og bare en vis forståelse af, hvordan IT indføres i en organisation er udgået af pensum. Vi kan derfor formentlig se frem til flere IT-skandaler, hvor IT bliver et kludetæppe af delsystemer, der ikke understøtter den overordnede strategi.

2. Jens Gade
   7. marts 2008 kl. 17:31

   Det er med nogen undren, at jeg læser ovenstående kommentarer. Hvordan kan man konkludere, at IT er på tilbagetog på baggrund af antallet af elever, der vælget datalogi. At der er færre elever der vælger datalogi i gymnasiet er en naturlig følge af studieretningsgymnasiet. Der er færre valgfag end tidligere, og det rammer de små fag. Så vidt jeg er orienteret, er det heller ikke noget krav, at man har datalogi på C-niveau for at komme ind på datalogistudiet. Med andre ord er de to ovenstående indlæg det rene vrøvl. At tale om, at exce kan redde verden eller elevernes kunnen i diverse fag er ligeledes det rene sludder. Hvis man vil noget med IT, skal det ikke være en særskilt disciplin i gymnasieskolen. IT skal indgå som hjælpemiddel i alle fag. Det kan faktisk lade sig gøre. Hvis man ikke tror det, er man velkommen til at besøge os på Tønder Gymnasium, hvor alle fag anvender IT i alle timer og alle elever medbringer bærbare computere.
   At mene at IT er et formål i sig selv, og skulle give mening i sig selv er for nørdet. Det, der kan skabe interesse for datalogi er, at vore elever kan se, at det nytter, og at det letter det daglige arbejde. Så vil en og anden af dem nok kaste sig over datalogien.

   På Tønder Gymnasium mestrer det håndværksmæssige (også Excel) fordi vi som skole har villet det. At læne sig tilbage og påstå, at det er tidernes ugunst eller elevernes ligegyldighed, der er årsagen til den manglende beskæftigelse for datalogilærere giver jeg ikke en s…. for.
   Hvis man ville IT som datalogilærer havde man nok kastet sig ud i et projekt magen til det, vi har genneført og implementeret på Tønder Gymnasium. Hvis man bare vil sidde og hygge sig med en lille gruppe elever og lave hjemmesider og Excel kan det være ligemeget.

   Med venlig hilsen
   Jens Gade
   rektor
   Tønder Gymnasium

3. Dorte Toft
   8. marts 2008 kl. 16:38

   Hvad der har undret mig i årevis er, at hvad Jens Gade fortæller om her ikke for længst er blevet normen. Kan nogen fortælle mig, hvordan det er lykkedes for de veluddannede undervisningskræfter i hele skole- og universitetssystemer at holde sig fra at ville høste fra store gevinster, ved at integrere it i alle fag?
   Det er sgu’ da sørgeligt, at der er udklækket generation på generation, der enten tror, at det med it, det er noget med Word og Excel, eller noget kodefokuseret, der kun er for nørder.
   Men derudover kan jeg da sagtens se fordele ved også at have datalogi som et valgfag i gymnasiet.

Skriv en kommentar